Depremden sonra eğitimin hızlı ve güvenli şekilde devam etmesi, toplumun psikososyal iyileşmesinin en etkili kaldıraçlarından biridir. Geçici okul binaları yalnızca “derse devam” etmenin pratik bir aracı değildir; aynı zamanda çocukların…
Afet yönetim planı, yalnız prosedür ve talimatlar toplamı değildir; mekânın bilgi ve karar üretme gücünü seferber eden, disiplinler arası bir tasarım problemidir. Deprem gibi çok aktörlü, çok katmanlı bir olayda;…
Deprem güvenliği çoğu zaman yalnızca mühendislik hesaplarıyla, kolon–kiriş detaylarıyla ve yönetmelik satırlarıyla özdeşleştirilir. Oysa depremin yarattığı yıkım ve belirsizlik fiziksel olduğu kadar toplumsaldır: göç, işsizlik, eğitim kesintisi, sağlık hizmetlerinde aksamalar,…
Öğrenci yurtları, kullanıcı profili gereği 7/24 yaşayan, yoğun yatakhane düzenleri, ortak ıslak hacimler, yemekhane–kafeterya–kütüphane gibi kalabalık toplanma alanları, uzun koridorlar ve çok katlı bloklardan oluşan bir yapı tipolojisidir. Kullanıcıların bir…